EBAPE realiza aula inaugural para a primeira turma do MAP

Institutional
09 May 2012

A EBAPE realizou, na noite do dia 2 de maio, a aula inaugural para a primeira turma do Mestrado Profissional em Administração Pública (MAP). O programa, que foi aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES - com conceito 4 (nota máxima para cursos novos), é uma iniciativa da EBAPE face às novas orientações da pós-graduação em Administração ? em acordo com as diretrizes da CAPES/Ministério da Educação (Portaria 080/98) que o reconhece e classifica como Mestrado Profissional.  O MAP foi criado para atender a uma demanda antiga do mercado por uma pós-graduação stricto sensu, em tempo parcial (noturno) na área da administração pública, que permita ao mestrando a conciliação dos estudos com a atividade profissional. O curso, voltado para dirigentes, gestores e profissionais de alto nível, que atuam em órgãos públicos da administração direta e indireta, tem como objetivo formar lideranças no setor público brasileiro, possibilitando aos novos mestres prestar consultoria, exercer funções de direção ou gerência em administração pública, bem como avançar na carreira acadêmica. No evento, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o funcionamento da Escola, sua estrutura acadêmica, seu corpo docente, bem como suas linhas de pesquisa. O vice-diretor da EBAPE, prof. Álvaro Cyrino, a coordenadora do curso, profª. Alketa Peci e os professores, Paulo Motta, Fátima Bayma, Henrique Heidtmann, Mônica Pinhanez e Kaizô Beltrão participaram da apresentação e explicaram aos novos alunos o objetivo do curso. O evento contou ainda com a presença da profª Helena Kerr do Amaral, ex-presidente da ENAP - Escola Nacional de Administração Pública. Dra. Helena, que assumiu recentemente a Gerência Executiva de Planejamento Estratégico da PETROS no Rio de Janeiro, proferiu a palestra ?Problemas públicos e a exploração de novos caminhos?. Na oportunidade, ela pôde esclarecer aspectos importantes da carreira no setor público. Após a palestra foi aberta aos alunos uma sessão para debate. 

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